Antofagasta registra un 35% de su población escolar migrante sin ingreso o con dificultad para acceder a la educación

23 Dic, 2022

Los datos fueron revelados en la primera encuesta de caracterización de la población migrante exhibe importantes brechas en materia de empleo y acceso a la educación.

Noticia publicada el 21 de diciembre del 2022 por Soychile.cl

Dificultad en el acceso a la educación fue el principal conclusión que dejó la encuesta sobre la caracterización a la población refugiada y migrante en la Región de Antofagasta, realizada por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) junto a la colaboración de la “mesa intersectorial para migrantes” a cargo de la Delegación Presidencial, el Gobierno Regional, además de diversas organizaciones de la sociedad civil.

La encuesta incluyó una muestra de 1.009 personas migrantes quienes fueron consultados por temáticas como nacionalidad, vivienda, educación, salud y trabajo. De esto, entre los resultados obtenidos, se destaca que de un total de 527 niños, niñas y adolescentes dentro de su grupo familiar, un 19% ha presentado dificultad en el acceso a la educación, mientras que un 16% que no ha ingresado a la educación debido a la falta de su identificador provisorio escolar (IPE) o el identificador provisorio del apoderado (IPA).

Otro punto relevante develado por la encuesta, y que se relaciona con la escolaridad, es la situación de desempleo, pues un 49,3% de los migrantes se encuentra sin trabajo, esto motivado por la no regularización de su situación migratoria o por el cuidado de NNA, mismos que, como se mencionó, no han podido acceder al sistema educativo. Además de que solo un 46,8% trabaja por medio de un contrato.

Al respecto, Víctor Flores, coordinador de la macrozona norte de OIM, explicó a El Mercurio de Antofagasta que los datos brindados por el reporte contribuyen a que las autoridades focalicen políticas públicas para limitar las brechas existentes. “Estos datos ayudan a que se puedan enfocar esfuerzos en esta población que no está accediendo a los niveles educacionales (…) Cuando se diseñan políticas públicas de manera integral sus efectos no son solo en el sector, sino que también en otros y el hecho de que se focalicen acciones y avancemos a que estos niños se incorporen prontamente al sistema educativo, también tiene como efecto que los padres o cuidadores de estos niños puedan acceder al mercado laboral”, sostuvo Flores.

Noticia original: https://www.soychile.cl/Antofagasta/Sociedad/2022/12/21/791466/desercion-escolar-migrantes-antofagasta.html 

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